!![[Hartshorne et al. 2018|BBS-bib/61]] - sugiura (2023年11月11日 22時36分25秒)
Hartshorne, J. K., Tenenbaum, J. B., & Pinker, S. (2018). A critical period for second language acquisition: Evidence from 2/3 million English speakers. Cognition, 177, 263–277. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2018.04.007
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文法学習能力の臨界期を測定。約67万人の調査データに基づく推定。
ネット上で10分でできる文法クイズ。クイズに答えると、母語が何かと話している英語が何英語かの推測結果が提示される。
使われたのは以下の文法にかかわる問題132問：
passivization
clefting
agreement
relative clauses
preposition use
verb syntactic subcategorization
pronoun gender and case
modals
determiners
subject-dropping
aspect
sequence of tenses
wh-movement

問題例：次の文は文法的か？ "Who whom kissed?"

調査結果のデータは以下からダウンロード可能
https://osf.io/pyb8s/

文法能力を、受験時の年齢、英語を習い始めた年齢、英語に接触してきた年数で説明するモデルを構築。
Exponential Learning with Sigmoidal Decay (ELSD) modelと呼ぶ。

三つのグループを想定
１）Monolinguals：英語しか話せない英語母語話者、約25万人
２）Immersion learners：
　　　生後から二言語使用のsimultaneous bilinguals
　　　英語圏で生活の90%以上を英語で過ごすlater learner
３）Non-immersion learners：
　　　英語圏での生活が1年以下で生活の10%以下を英語で過ごす

!結論:文法の習得能力は17.4歳まで続き、そこから下がる一方。ただし、母語話者と同等の能力を得られるのは、10歳から12歳までに英語学習を始めた場合。それ以降は母語話者並みは無理。なので、期間としては10歳から17歳が臨界期と言えるかな。