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言語習得研究のためのプログラミング


 Python


  HSP


HSPについて


心理学的実験


  1. 語彙判断課題
  2. ゲーティング法による音声言語認識課題
  3. 自己ペース読み
  4. キーボード入力記録システム(2014-08-08公開)

モジュール

  1. 被験者の入力IDを保存ファイル名にする方法
  2. 問題がランダムに出るようにする方法
  3. 選択問題(ラジオボタン)
  4. 自由記載ボックス

CALL教材開発


その他

  SuperLab?

メモ

  1. ボイスキーを使った実験(L1L2翻訳課題)

  R

2009年度「学習者コーパス論」講義ノート:Rによるテキスト処理入門

  • 担当:杉浦正利
  • TA:小島ますみ

2011年度「学習者コーパス論」でR


R.tips


R.graph

R.data

R.reg

R.scripts


 WEKA


  Excel

Excel.tips


  コーパス利用のためのUNIX

NICE.tips


 Google Docs

Google ドキュメントの フォーム:オンラインでアンケートを取る


アンケート調査の「常識」

1)何を調べたいのかをはっきりする。
2)項目の作成
3)内容的妥当性の検討(予備調査)


サンプリングの方法


       母集団:調べたい対象のすべて(例: 「日本人英語学習者」?)

       全数調査(必要か? 可能か?)
       標本調査
              標本(サンプル)を取り出す(サンプリング)


       無作為抽出(ランダムサンプリング)
              「でたらめ」とか「テキトウ」ではなく、「ランダム」
              どうやって「ランダム」に選ぶか。
                     全体からランダムに
                     何段階かでランダムに
                            ランダムに10校、ランダムに3クラス、、、

       有意抽出
              典型的と思われるグループを対象に
              特徴から割り当てる

       どこまで結果を一般化できるか=どこまでの母集団が想定できるか

       サンプル数はどのくらいにするか

       http://blog.livedoor.jp/nabokov7/archives/cat_35995.html


回答方法の種類              【Googleドキュメントの質問】

1)2件法(二者択一)           【ラジオボタン】
2)3件法(「どちらともいえない」)    【ラジオボタン】
3)多肢選択法 
       単一回答法          【リストから選択】
       複数回答法          【チェックボックス】
       限定回答法          【チェックボックス】(指示文)
4)評定法
       程度や頻度、5段階・7段階  【グリッド】
       ただし、明確な意見が必要な場合「どちらともいえない」をなくし、複数に。
       「とても」「かなり」「やや」
       「いつも」「ときどき」「たまに」
       ★両極端を示し、後は数字にしておくのも手。 【スケール】
5)順位法                        【グリッド】(指示文)


「フェイスシート」

       タイトル                   【無題フォーム】
       目的                     【説明文】
       回答方法                   【説明文】
       個人情報の保護                【説明文】
       実施者の情報                 【説明文】(か、別途連絡)
       背景情報を聞く
              必要なことだけを聞く。目的に関係ないことは聞かない。



アイテムを追加

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              ラジオボタン         択一
              チェックボックス       多肢選択複数回答
              リストから選択        多肢選択単一回答
              スケール           評定法(数字)
              グリッド           評定法(程度や頻度)
       その他
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作業手順

1)作成      フォーム
2)タイトルを付ける
3)説明を書く         フェースシート
4)背景情報を聞く      フェースシート
5)改ページ
6)セクションヘッダー  セクションの題目
7)アイテムを追加
8)必要に応じて、改ページとセクションヘッダー
9)「このフォームをメールで送信する」
       (もしくは、webページに入れることも可能 「その他の操作」)
       ★個人の特定が必要な場合、ID番号を別便メールで送信するなど、考える。



★使い方次第


 1)オンラインテスト
       選択式
       自由記載欄(英作文。誤用分析等を先週ならった方法で)

 2)実験(連想テスト等)