2020年度「学習者コーパス論」でR
sugiura, · カテゴリー: 大学院授業 · タグ: Rhttps://sugiura-ken.org/wiki/wiki.cgi/exp?page=LCR2020
昨年度の「テキスト」公開
高校数学の基本問題
sugiura, · カテゴリー: memohttps://www.geisya.or.jp/~mwm48961/koukou/index_m.htm
すごいページを見つけたので記録しておく。
Blackboard Collaborate
sugiura, · カテゴリー: memo, Techhttps://www.blackboard.com/ja-jp
BAALでのプレゼンテーションのプラットフォームだというので、練習がてら見てみた。ZoomとかTeamsみたいなもの、という説明だったので、そんならZoomでいいのでは、と思っていたが、これ使ってみて、驚いた。
久しぶりに、わかりやすくて使いやすいユーザーインターフェイスに感激。日本語化も完璧。
授業で使うには、Zoomよりも断然使いやすい。（Teamsは話にならん）
大阪大学はこれ使っている模様。
許容誤差の計算
sugiura, · カテゴリー: memoDunbar’s number 150
sugiura, · カテゴリー: memoNummenmaa Lab
sugiura, · カテゴリー: memoNVIDIA Docker
sugiura, · カテゴリー: 未分類NVIDIA Deep Learning Institute
sugiura, · カテゴリー: 未分類BAAL 2021
sugiura, · カテゴリー: NewsBritish Association for Applied Linguistics 2021 Conference
9th – 10th September 2021
Northumbria University
プログラム
ここも、プログラムをエクセルのファイルで提供していて、Webでは見にくい。
Thursday 9th September
1 SIG: Corpus Linguistics
11.15-11.45 Sugiura & Abe: L1/L2 differences in syntactic tree fragments: A new perspective of collocation studies
大会自体は、Whovaというオンラインイベント専用ソフトを使っていて、そちらにまたログインしないといけないが、こちらは、いったん入ってしまえば、使いやすいが、スマホ用の専用アプリでは、画面が狭いので見にくい。PC用のWebページがあるが、どこにあるかを見つけるのがまた一苦労。
https://whova.com/portal/webapp/baalc_202109/
（いずれにせよ、事前にWhovaのユーザー登録をしてないと入れない）
オンライン会議はBlackboardで行われる。（ZoomとかTeamsみたいなもの）Whovaの中で、該当するセッションのアドレスをクリックすると、こちらに飛んでオンライン会議に参加、という流れ。
JACET第60回国際記念大会のWebページ
sugiura, · カテゴリー: News自分が発表する部分があるので、そこをWebで見ようとしたが、見られない。
https://jacet.org/jacet60th/
どこに何があるのかよくわからない。
記号のようなファイル名のPDFファイルが並んでいて、よくわからない。
https://jacet.org/jacet60th/program/
これでは、検索しても出てこない。検索窓があるので、名前を入れても「投稿はありません」といわれる、、、
プログラムとかTimeTableとかFAQとかが、PDFとかエクセルファイルで、貼り付けてある。
そもそも「JACET創立60周年記念ウィーク」というのは「JACET第60回記念国際大会」とは違うのだろうか？
それで、私の発表する枠は、中部支部の企画の枠だと理解してるのだけれど、その枠が「JACET Hours」とか名付けられていて、これが一体何なのか正直よくわからない。
https://jacet.org/jacet60th/jacet-hours/
大会参加はこちら↓（参加費払ってパスワードもらってないと入れないです）
https://jacet.org/jacet60th/participant/
8月27日金曜日10:45からです。
新しい時代における大学英語教育―考え・表現する力を養う
(大瀧綾乃; 地村みゆき; 杉浦正利; 倉橋洋子; 石川有香)
私の話の題目は、「英語の授業という”head fake”：伝えるメッセージは”How to lead your life”」です。
Randy Pauschの『The Last Lecture』(http://youtu.be/ji5_MqicxSo)を聞いてわかるようになることを目標に、英語表現（スマホ）、内容理解（Zoom）、ディクテーションを使った授業実践を報告する。
使用したスライドはこちら＝＞ 杉浦 (2021-08-27 JACET60)
Language, Speech, and Hearing Services in Schools (LSHSS)
sugiura, · カテゴリー: bib, ことば, 研究面白いジャーナルを見つけた。主にL1での言語の発達や障害を扱っているが、L2への応用が可能というか、方法論的には同じといってよいでしょう。
そういう意味で、宝のようなジャーナルだ。
Zoomの40分制限？
sugiura, · カテゴリー: 未分類日本語のページ
Zoom無料ベーシックプラン
“新型コロナウイルスの感染拡大により休校などの影響を受けた幼稚園から高校までの指定校*は、2021 年 7月31日 まで無料の Zoom ベーシック アカウントのミーティングの 40 分間の制限が解除されます。 * Zoom アカウントのメールアドレスのドメインが、ac.jp または ed.jp のお客様が対象となります。” 新型コロナウイルスの感染拡大により休校などの影響を受けた幼稚園から高校までの指定校は、2021年7月31日まで無料のZoomベーシックアカウントのミーティングの40分間の制限が解除されます。
https://zoom.us/jp-jp/education.html
英語のページ
Zoom Free Basic Plan
Approved K-12 schools affected by COVID-19 get unlimited minutes and meetings on free Basic Zoom accounts until December 31, 2021.
語彙サイズをテスト
sugiura, · カテゴリー: 未分類60th LET Annual Conference
sugiura, · カテゴリー: 未分類Conference Theme: Universal Design in Foreign Language Education: Current Issues and Needs
Date: August 20-22, 2021 (On-demand viewing period: August 13-29, 2021) Venue: Online
Microsoft Teams, Office365, SharePoint
sugiura, · カテゴリー: 未分類いったいこれらの関係はどうなっているのか、もはや把握できない状態だ。このなかで、特定のことに限って、使うなら使えるかもしれないが、もはや全貌を把握することは困難。バベルの塔だ。何がどうなっているか、説明できないでしょう。これは人類の不幸への道だ。
近づかないほうが良い。
サイトの引っ越し
sugiura, · カテゴリー: 未分類http://sgr.gsid.nagoya-u.ac.jp/のサーバーの停止に伴い、
http://sgr.gsid.nagoya-u.ac.jp/wordpress/のサイトを以下に引っ越します：
ASUS GPU Tweak IIトラブル
sugiura, · カテゴリー: 未分類数日前、一部のソフトが起動後数秒で閉じてしまう状態になり困った。
一時ディスクが壊れたかと思ったが、どうも違う。Optaneでエラーが出たが、誤検出のことがよくあるそうで、実際そのようだった。2度目のチェックで問題なかった。
スタートアップのプログラムを外したり、USBデバイスを外していっても、なおらない。
ただ、別のユーザーで入ると、問題なく動いている模様。ということはシステムではなく、何らかのソフトの設定が原因。
特に何か入れたわけではないのに。Windows Updateくらいのもの。
コントロールパネルから、セキュリティーとメンテナンスで、信頼性履歴の表示をチェック。
不具合が出たころのイベントを見ると TextInputHost.exeが「動作が停止しました」とある。それをカギにググると、ASUS GPU Tweak II にバグがあり、最近のWinodows Update のグラフィック関係の仕様の変更で、そのバグが顕在化したもよう。ASUSには、一週間くらい前にアップデート版が出ていた。
それでアップデートしたら、問題解決。一応。一応、というのは、やはりこれはアンインストールしようと思ったが、アンインストールできなくなってしまった。「指定されたアカウントは既に存在します」というわけのわからないメッセージが出て止まる。こういうトラブルは本当に厄介。
Out of memory
sugiura, · カテゴリー: 未分類
英語教育研究のためのプログラミング：HSPの基礎テキスト
sugiura, · カテゴリー: 未分類Step-up English Project
sugiura, · カテゴリー: 未分類言語資源カタログ
sugiura, · カテゴリー: 未分類Lancaster Symposium on Innovation in Corpus Linguistics 2021
sugiura, · カテゴリー: 未分類Symposium
JSLS 2021
sugiura, · カテゴリー: 未分類自閉症児の韻律
sugiura, · カテゴリー: 未分類自閉症児の韻律:韻律音声学手法を用いた解析からみえてくる特性
第11回共創言語進化セミナー
タイトル： 自閉症児の韻律:韻律音声学手法を用いた解析からみえてくる特性
(Intonational Phonology can shed light on the nature of prosody in Japanese children with ASD:
Dissociating linguistic and para-linguistic aspects of intonation)
講演者： 馬塚れい子 （理化学研究所 脳神経科学研究センター 言語発達研究チーム チームリーダー）
個々の言語特性について、個別に実験で観察すると、自閉症児も定型児と差がなく産出できる。しかし、自然発話を観察すると「不自然」を感じる。それは対人関係のやりとりにかかわる部分で、適切な使用をしていないということ。例えば、文末の助詞のイントネーションが機械的に付け足したようにフラットだったり、会話のやり取りの「間」を無視（「間」を認識できない）したり。つまり、やはり、言語能力が劣っているという問題ではなく、社会的コミュニケーションが苦手ということが、結果的にことばの使い方の「不自然さ」という形で現れるということ（「言語の問題ではなく社会性の問題」）。そういう意味では、前回の松本氏の結論と同じ。それにしても、実験手法の手際が素晴らしい。
教育機関のZoom利用時間無制限は7月末までかも
sugiura, · カテゴリー: 未分類https://zoom.us/education?zcid=1231
Zoom Free Basic Plan
Approved K-12 schools affected by COVID-19 get unlimited minutes and meetings on free Basic Zoom accounts until July 31, 2021.
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